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Hugendubel

English G Access - G9 - Band 3: 7. Schuljahr - Wor (Cornelsen Verlag)

9,50 €
inkl. gesetzl. Mwst.
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Produktbeschreibung

Artikelnummer: 9783060363933
Autor/Verlag: Taylor, Jeremy, Seidl, Jennifer

Reihe: Access
Großformatiges Paperback. Klappenbroschur
96 Seiten
von 2020
Sprache: Deutsch, Englisch
Best.-Nr.363933

Mehr Zeit für das, was Ihnen wichtig ist!

Das G9 lässt Ihnen, Ihren Schülerinnen und Schülern mehr Zeit - eine Chance, intensiver auf die veränderte Klientel und die komplexen Aspekte des Lernens einzugehen. English G Access entwickelte daher eine eigene G9-Ausgabe zu den neuen Lehrplänen in Nordrhein-Westfalen, Schleswig-Holstein und Niedersachsen, die vor allem in den unteren Bänden deutlich entlastet wurde.

Ganz schön motivierend

  • Der sanfte Einstieg sorgt für einen gelungenen Grundschulübergang: Die Here-we-go-Seiten stellen alle Lehrwerkkinder und Originalschauplätze vor dem Workbook 1 liegt das MyBook zur Eingangsdiagnose bei.
  • In der Rubrik Access to cultures steht interessante Landeskunde und interkulturelle Kommunikation auf dem Programm.
  • Spannende Geschichten wie die Access Story: My Home, the Zoo fördern die Lust am Lesen.

Ganz viel Kompetenz

  • Die Methoden- und die Medienkompetenz werden von Anfang an in jeder Unit sowie im neuen Skills & Media Competence geschult.
  • Die Entwicklung aller kommunikativen Kompetenzen ist umfangreich: Listening, Speaking, Spelling (Fokus in Band 1), Writing, Mediation.
  • Language Help, Looking at Language mit anschließender Übungssequenz sowie das überarbeitete Grammar and Practice sichern auf zeitgemäße Weise die sprachlichen Grammatikfundamente Ihrer Lernenden.

Ganz klar und aufgeräumt

  • Das ansprechende Layout erleichtert die Arbeit.
  • Alle Differenzierungsaufgaben sind plakativ benannt (More Help, Early Finisher und You Choose).

Ganz neu

  • Die spürbare Entlastung: vier Units in Band 1, fünf Units in Band 2
  • Die übersichtlichen Grammar-and-Practice-Seiten zum Sichern der englischen Grammatik
  • Das erweiterte Übungsangebot für leistungsschwächere und -stärkere Schüler/-innen für eine effektive Differenzierung
  • Die direkt

    Person Taylor, Jeremy, Seidl, Jennifer
    Autor Taylor, Jeremy, Seidl, Jennifer
    Genre Schule